| 尊敬的校领导、老师们： |
| 大家上午好！ |
| 当岁月的脚步迈过2012，我们即将迎来“世界末日”后新年的第一缕阳光，在这样特殊的“新纪元”之际，非常高兴能有机会在大会做主题发言。我今天发言的主题是“二级学院如何引导青年教师成长”。我将从刑事司法学院的基本情况、青年教师发展中通常会遇到的问题、刑司学院的几点做法、三点感受四个方面谈些浅见。 |
| 一、刑司学院青年教师基本情况 |
| 首先，请允许我介绍下我院青年教师的基本情况。 |
| 所谓“青年教师”，通常上限年龄被界定为35周岁。根据这一标准（1977年以后出生），我院青年教师共有17人，占全院教师的50%。 |
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| 青年教师中专业教师8人，占47% ；学工负责人及辅导员6人，占35%；行政教辅人员（含教学秘书、行政秘书、实验员）3人，占18%。 |
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| 青年教师中具有博士学位的共6人，占35%；具有海外留学背景的2人，占12%；具有实务部门工作经历的5人，占29%。 |
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| 除了年龄标准外，我院在考虑青年教师发展中还兼顾了需求因素，如职称、职级等，将教授、副处以下职称、职级教师也作为广义上青年教师的范畴。据此我院广义上的青年教师共28人，占全院教师比例的82%。 |
| 青年教师发展的需求体现在各个方面，其中最突出的需求体现在以下两方面：一是职称晋升的需求，这一需求尤其体现于专业教师。二是职级晋升的需求，这一需求尤其体现于学工、行政教辅系列教师。此外，青年教师的突出需求还表现在学历提升的需求、基本课时或减轻教学压力的需求、单位与社会认同的需求、经济收入提高的需求等方面。 |
| 二、青年教师发展中通常会遇到的问题 |
| 从本次会议主题的角度，我们概括了一下青年教师发展中通常会遇到的问题五个问题： |
| 第一，专业方向太宽，定位不明晰。许多青年教师对于未来从事的专业领域缺乏准确定位和长远规划，多年来没有形成明确的专业定位，无法获得学术界与实务部门认同的“学术标签”。 |
| 第二，无法入“圈”。这里的“圈”我指的是“学术圈”，学术圈是一个支撑学术存在的地方,通过阐释观点、批评观点，进行学术交流和思想碰撞。进入学术圈可以获取最新的专业领域学术发展动态，提升教师个人的学术能力。而青年教师相对资历浅、积累少，刚迈入教师队伍很难跨入主流学术领域顶级学术圈，有时候即便是跨入了“圈”的门槛，也仅仅是徘徊很难进一步融入，更不用说能掌握一定的话语权。 |
| 第三，缺乏发展平台。比如缺乏与实务部门的联系交流的平台；缺乏核心期刊发表的平台；缺乏在重要场合展示自我才能的平台等。 |
| 第四，内部竞争与内耗。我们认为青年教师与老教师、教授的需求是不同的，不宜出现青年教师与教授竞争的格局。青年教师之间也要有不同的专业方向，形成优势互补，而不是恶性竞争与内耗。二级学院应该是一盘棋，如何下好每步棋与能否下好整盘密切相关，同样整盘棋被盘活了，每颗棋子也就实现了最充分的价值。 |
| 第五，学术发展单打独斗。单打独斗缺乏合作团队，也是青年教师常见的问题。形成合理的学术团队既可形成团队合力与影响力，也是获取和整合学术资源的有效组织形式，合理的学术梯队对于青年教师的发展至关重要。 |
| 三、刑司学院的几点做法 |
| 针对青年教师发展中通常会遇到的问题，近年来刑事司法学院主要采取了以下尝试和做法： |
| 1、加强学院凝聚力，形成互相尊重、提携的团队氛围。学院班子在研究我院教师特点后把教师分为老中青三种类型，制定了“给教授以充分尊重，鼓励中年教师再发展，为青年教师提供发展平台和职业规划”的服务教师基本思路。2012年，我们开展了一系列旨在加强同事感情、交流的活动。例如，探望重病教师、集体探访白茅岭监狱、举行教师荣休仪式、新教师欢迎仪式、调离教师欢送活动、教师联谊活动等。 |
| 2、根据每位青年教师的个人学术情况，结合学院长期发展，协助制定短期及中长期发展规划。我们的基本思路是希望能在3-5年内推出5-10位在上海知名、国内有一定影响力、学术界与实务部门均认同的青年学术骨干。 |
| 3、引导青年教师细化专业方向，尽早形成学术界与实务部门认同的学术标签，同时也在学院内形成错位发展、优势互补机制。 |
| 4、为青年教师提供各种发展平台。在2012年我们具体做法如下： |
| （1）实务部门挂职平台。在校党委、组织部支持下，推荐了三名教师到区县检察院挂职副检察长。我们还希望能开拓青年教师赴监狱系统、法院系统、公安系统等部门挂职的平台。 |
| （2）实务部门交流平台。推荐青年教师参与多项实务部门委托课题，如东方航空合作课题、闵行团区委合作课题、与上海体育学院等合作的戒毒课题等；推荐青年教师兼任上海市检察院《上海检察调研》杂志编辑。学院班子成员带领骨干教师、青年教师先后走访了南汇监狱、监狱总医院、五角场监狱、提篮桥监狱、市第三看守所、青浦监狱、新收犯监狱、女子监狱、未成年犯管教所、白茅岭监狱共十家单位，并确立了青年教师作为这些实务部门的联系人。 |
| （3）学历提升平台。鼓励青年教师，为多名青年教师联系、推荐了博士导师、博士后导师，有的已经在激烈的竞争下顺利进入博士后流动站师从国内著名导师。 |
| （4）论文发展平台。推荐了多位青年教师论文在CSSCI期刊发表。 |
| （5）学术交流平台。学院在经费使用上，对青年教师参加研讨会适度倾斜；鼓励推荐教师参与各种论文竞赛，比如经过推荐近期我院姜熙和蔡一军老师在“上海市第五届禁毒理论与实践研讨会”上分获二等奖和优秀奖；推荐青年教师参加各类学术研讨会、沙龙，并重点推荐或鼓励做主题发言。 |
| 5、重视宣传推介。网络是面向所有学生、教师及校外人员的窗口，在网络化时代的今天应该引起我们足够的重视。今年我们启动了学院网站的改版，在经过试运行后近期将完成改版。学院网站将为教师设个人主页，推介我院教师，尤其是青年教师。学院在新闻采写方面，也有意识重点推介青年教师的学术活动。 |
| 此外，学院还尽力为青年教师解决其他个人问题。例如家属工作调动、亲属就业等。 |
| 四、三点感受 |
| 最后，根据一年来在刑司学院的工作，我想就二级学院培养青年教师再谈几点体会。 |
| 第一，永利集团青年教师的资质非常好，大都是国内外名牌高校的博士生且师从名师，学校目前正处于发展期，特别是升大学的目标将给青年教师的成长带来难得的发展契机，青年教师自身应当把握这一发展的黄金时期。 |
| 第二，对青年教师一定要宽容。“年轻人犯错误，上帝都会原谅”，大凡有才华的青年，总是争议性的。我们应当对青年教师在发展中出现的问题在保持底线的前提下尽可能宽容对待，不要轻易给青年教师贴上不好的标签。 |
| 第三，支持青年教师发展要有理想主义，也要有具体支持的特殊措施。比如我们非常希望能从学校层面实行在二级学院设置学术岗位，全覆盖性的教师实务部门挂职机制、教师出国深造机制等。 |
| 最后有两句我个人非常认同的话与青年教师分享：一是“长者为尊”，二是“不能太把自己当回事，因为太把自己当回事就没人把你当回事”。 |
| 在这个美好的小长假来临之际，祝愿大家工作愉快、身体健康、万事如意。也特别感谢我院周颖老师在本篇讲话稿撰写、冯洁老师在PPT制作中所做出的贡献，谢谢大家！ |
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| 同学们： |
| 今天是一个特别的日子，11年前的今天本拉登炸了美国世贸中心和五角大楼，也是在今天日本正式签约非法购买钓鱼岛，但我认为这两件事都没有我们刑事司法学院开学典礼重要。 |
| 刚才的视频很让人感动，毕业生的寄语真情、真心、真切，“假如上天给我重来一次的机会，我一定到永利集团304am登录刑事司法学院来做一次学生”。17年前，我和大家一样，带着无限的憧憬开始了大学生涯。还记得那一年因为高考失利，我考进了一所部属二本院校，转了两次火车还差点在火车站走失，终于来到了我的大学——看到了那个牌坊式的校门。后来我用了“前脚踏进校门，后脚就想跑回家复读”来形容当时的心情，我读的是成立不久的法学系设立不久的经济法专业。四年后我有两个感受：第一，毕业后最感激的老师是当年学生都在背地里骂的“名捕”，第二，其实我喜欢的是刑事法而不是经济法。 |
| 人生有不同侧面，视角决定了心态 |
| 那一年的重庆特别热，和我同乘一列火车考入另一所学校的一个学生走进了大学，但是没有能参加开学典礼，因为他中暑死了。这件事情对我触动很大，于是我决定安心好好读书。我知道，在座的很多同学对于就读上政会有很多想法：有的觉得自己才高八斗应该读更为名牌的大学——尽管这些大学有着“集天下英才尽毁之”的美誉，也有的同学会为自己能考入上政而感到十分庆幸和自豪。我要说，不管你是什么样的心态，请静下心来读书。 |
| 和我的大学相比，你们是幸运的。刑事司法学院被校领导称为“上政的名片”，从全国来看，我们可能不是最好的刑事司法学院，但我们有最用心和最有特色的教学与学术团队：专业教师中75%有教授、副教授职称，60%有博士学位，包括多位学识渊博、师德高尚、尽职尽责、在全国有影响力的正教授，一批出身名校、朝气蓬勃、富有潜力的中青年学者。更重要的是，我们的团队中很大比重的老师都有丰富的司法实践与警务实战经验，他们中包括曾经的副检察长、法官、特警、政法委干警、监狱人民警察、劳教人民警察、全国散打冠军，还有数位执业律师以及三位现职副检察长。我们的监狱学、社区矫正、刑法学、青少年犯罪学、犯罪学等学科在全国都有较大的影响力，有的还处于领先地位。我可以负责任的告诉大家，在这里你们可以接受正规和正统的刑事司法教育。 |
| 作为一名前大学生，我想和大家分享一些“过来人”的感受。送给大家三句话： |
| 在竞争中赢得尊严 |
| 大学生在我们那个时代还被称为“天之骄子”，但是现在随着大学多年扩招，大学生已经和民工兄弟相提并论了，甚至还不如民工兄弟们，据说现在有的人都不好意思说自己是大学生。我觉得扩招后的大学生是更令人值得尊敬的，因为他们需要通过自己的努力、通过自己的双手在竞争中重新获得尊严，而并非像从前那样更多的是依靠制度与政策的优势。 |
| 竞争无处不在，小到在一个寝室、一个班级、一个学院，大到在学校、在上海乃至在全国。“从来没有什么救世主……全靠我们自己”，我希望看到朝气蓬勃的刑司人，具有剑客精神、遵守“竞争规则”的刑司人，无论在什么场合、什么地方都能赢得尊严的刑司人！ |
蒙学经典读物《增广贤文》中曾经有“莫欺小”的告诫，因为青年人的未来一切皆有可能，因而也是令人敬畏的——当然不包括那些放纵、颓废，一眼就能看出没有任何前途的青年。我希望在座的诸位能够通过在大学四年中所展示的刻苦、向上的学风，成为无人可以轻视、也无人敢于小视的群体！
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| 在激情中学会理性 |
| 大学是人生中最为美好的岁月，也是火红的岁月，激情燃烧的岁月。我不希望看到诸位的大学生涯是平淡的、乏味的，但我也不希望看到一群花天酒地、游戏人生的“嬉皮士”，更不希望看到一群感性行事、遇事冲动、不辨是非的“愣头青”。 |
| 比如有些同学具有很浓厚的爱国主义情怀，这非常好，但爱国也需要理性的视角、理性的行为。给大家讲个故事，在五四运动中放火烧了赵家楼的学生领袖梅思平后来成了大汉奸，连他的女儿都羞愧的公开宣布脱离父女关系，而当年被骂汉奸的曹汝林、章宗祥、陆宗舆却宁死不接受伪政权的职务。再比如，现在的大学有一种很不好的倾向，很多同学热衷于争当各种学生干部，对各种校园活动、社会活动的关心和热情远远高于读书。我常常会遇到学生因为参加社会活动而请假不来上课，每次我都会很生气，这是典型的本末倒置。还比如有些学生天天沉迷于网络、游戏、KTV，抽烟喝酒谈恋爱成为其大学生活的主题，大好年华在荒诞中耗尽。 |
| 这是个浮躁的时代，也是一个需要保持“宁静”之心的时代。“书桌”只有放在心里，才会“平静”。大学生的使命首先是读好书，读好书就是最大的尽孝，读好书就是最大的爱国。 |
| 在个性中懂得礼节 |
| 从教十余年，我有一种很深刻的感受，那就是现在的学生越来越有个性，个性得与周围的人、周围的环境格格不入：对迎面而来的老师视而不见，在公共场所肆无忌惮，因为挤牙膏、打开水等鸡毛蒜皮小事与寝室同学矛盾重重…… |
| 一个人，尤其是青年人，应当有自己的个性，但是必须在个性中懂得基本的礼节。在我看来，一个人的成功，至少70%靠情商。大学时代的一个重要使命是培养情商——培养与他人交往、合作的能力，学会尊重他人、包容他人。“海纳百川，有容乃大”，大学生之大，大在胸怀、志气与修养，而这些都是大学时代需要完成的修炼。 |
| 如果你们做到了上述三点，也就可以说成熟了，可以毕业了。 |
| 最后，给大家一个私人的建议，在大学时代要“在恪守底线的前提下，抓紧时间犯错误”。请大家辩证理解我这句话的意思。刚才视频中有一位毕业的学长“坦白交代”了自己在大学时代做的不少“坏事”，要知道在学生时代你做一些错事，老师、社会还会原谅你们，但是一旦进入社会，到了工作单位，是不可能再允许你们犯错误的。 |
| 大学时代最悲催的事情是“没有玩到”，最最悲催的事情是“没有学到”，最最最悲催的事情是“既没有学到，也没有玩到”。享受你们的大学生活，用热情、信念与踏实的脚步走过美好、难忘、精彩的刑司岁月和大学时光！ |
| 谢谢大家！ |
| 2012年9月11日 |
| （根据记忆整理，有修改） |
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